Con esta formación vas a aprender cómo aplicar una metodología que hará que tu trato a las personas mayores con las que trabajas, sea más humano. Descubrirás una filosofía que hará que tu labor profesional cobre más sentido, con lo que sentirás mayor satisfacción personal y profesional. Y además te llevarás un montón de ideas para desarrollar en tus talleres de estimulación cognitiva.
Los Objetivos.
GENERALES:
- Conocer los principios Montessori que deben guiar el trabajo con mayores.
- Dotar a los profesionales que trabajan con mayores, de herramientas para fomentar la autonomía y la calidad de vida del mayor mediante modelos de trabajo acordes con la filosofía Montessori.
- Proporcionar herramientas de estimulación cognitiva basadas en el Método Montessori, en todos los niveles cognitivos, de manera que la estimulación sea más significativa.
ESPECÍFICOS:
- Conocer los principios básicos de la Metodología que deben servir de guía para la intervención con mayores.
- Conocer la explicación desde la neurociencia de por qué Montessori es adecuado para estimular en demencias.
- Conocer las áreas que se estimulan usando las actividades Montessori (cognitiva, física y socioemocional).
- Conocer los estudios que se han realizado usando la metodología Montessori en personas con demencia y los resultados obtenidos.
- Conocer el trabajo desde Montessori basado en la libertad de movimiento, y por lo tanto acorde a centros libres de sujeciones.
- Aprender la aplicación de Montessori desde el modelo marco de Atención centrada en la persona.
- Conocer la importancia de la observación y registro conductuales como método para la modificación de conducta, para la reducción de trastornos conductuales.
- Aprender cómo preparar el ambiente físico y psíquico adecuado para aplicar Montessori.
- Aprender cómo organizar, planificar y ejecutar talleres de intervención cognitiva usando la metodología Montessori.
- Aprender los materiales y actividades Montessori específicos, adecuados para cada fase cognitiva, según la escala FAST.
- Conocer la aplicación de Montessori como filosofía de vida en un centro de mayores.
La Docente.
Alicia Chica García
Psicóloga sanitaria (NICA 48710), Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada (1994/98).
Colegiada en el Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental, Col. AO03726.
Máster Universitario en Gerontología Social: Gestión de Residencias, Centros y Servicios para Mayores. Universidad de Granada.
Máster en Psicología Infanto-Juvenil. Universidad de San Jorge, Zaragoza.
Máster en Logopedia. Universidad de San Jorge, Zaragoza.
Especialización en Metodología Montessori, como Asistente de Guía Montessori para Infantil y Primaria. Asociación Montessori de Andalucía.
A quién va dirigido.
El siguiente programa ha sido elaborado para todos los profesionales que trabajen con mayores en el ámbito terapéutico, tanto psíquico como funcional: psicólogos, terapeutas ocupacionales, educadores sociales, integradores sociales, enfermeras, médicos, logopedas, técnicos sanitarios, etc.
También de interés para los directivos y mandos intermedios de centros de mayores.
Metodología de trabajo y evaluación.
La metodología de trabajo es OnLine, lo que permite formarse de forma autónoma, gestionando su tiempo de forma flexible y cómoda. La plataforma es muy fácil e intuitiva.
Las lecciones incluyen vídeos sobre la materia, material escrito y enlaces de interés para profundizar. Algunas lecciones tienen actividades a realizar y foros de participación y reflexión. Las actividades son obligatorias y en cada foro, debe participarse, al menos, una vez.
En los módulos principales, se incluye un cuestionario que deberá superarse el 70% para poder avanzar en el temario.
Una vez terminado el curso se entregara el certificado acreditativo de la realización del curso, acreditable por la Consejería de Salud y Familias, válido en todo el territorio español.
Total horas del curso: 80 horas
Podrás preguntar siempre que quieras tus dudas, y te las resolveré en breve, a través de los comentarios de cada lección, o por correo electrónico a montessoriparamayores@gmail.com. Incluso, si lo solicitas, puedes proponer una tutoría individualizada conmigo a través de videoconferencia.
Fecha de realización del curso: 4 meses desde su inicio
No se podrá ampliar la fecha de finalización.
Acceso a la plataforma de formación.
Una vez inscrito en el curso recibirás un mail de confirmación. En caso de no recibir dicho mail por favor ponte en contacto conmigo a través del email montessoriparamayores@gmail.com o a través de whatsapp 658108538.
Pero, por favor, antes de ponerte en contacto conmigo verifica que el correo no te ha llegado a la bandeja de no deseados o spam.
Antes del inicio del curso recibirás en tu correo electrónico un mail con las credenciales para el acceso a la plataforma virtual. También recibirás otro correo con un vídeo explicativo de la plataforma y algunas cuestiones prácticas del curso, que será importante ver antes de empezar con el material.
Garantía de satisfacción.
Tras realizar la inscripción, tienes 7 días para decidir no realizar el curso si es que te arrepintieras, y se devolverá el importe íntegro.
Pasados esa fecha, no se tendrá derecho a devolución alguna del importe.
Module 1 | Qué es Montessori | |
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Leccion 1 | Clase Inaugural: Las 3 claves para crear un ambiente Montessori | |
Leccion 2 | Presentación de los contenidos del curso | |
Leccion 3 | Presentación Módulo 1- Qué es Montessori | |
Leccion 4 | Te presento a María | |
Leccion 5 | Por qué sirve para aprender | |
Module 2 | Montessori en Geriatría | |
Leccion 1 | Presentación Módulo 2- Montessori en Geriatría | |
Leccion 2 | La vejez y la demencia | |
Leccion 3 | Carencias de la estimulación tradicional | |
Leccion 4 | Qué dicen los estudios | |
Leccion 5 | La importancia del ambiente preparado | |
Leccion 6 | La libertad de movimiento | |
Leccion 7 | El papel del profesional | |
Leccion 8 | Aplicación desde el MACP | |
Leccion 9 | Beneficios del uso de Montessori en Mayores | |
Leccion 10 | Proceso de adaptación desde Montessori | |
Leccion 11 | Programa de persona de referencia | |
Module 3 | Consideraciones importantes desde la ACP | |
Leccion 1 | La persona más allá de la retrogénesis | |
Module 4 | Áreas de trabajo con Montessori | |
Leccion 1 | Presentación Módulo 4- Áreas de trabajo | |
Leccion 2 | Área cognitiva | |
Leccion 3 | Área física | |
Leccion 4 | Área socioemocional | |
Module 5 | Planificación y ejecución de los talleres | |
Leccion 1 | Presentación Módulo 5- Planificación y ejecución de talleres | |
Leccion 2 | El objetivo | |
Leccion 3 | Características de las actividades Montessori | |
Leccion 4 | La presentación | |
Leccion 5 | Los preliminares | |
Leccion 6 | Presentaciones y estructura de taller | |
Leccion 7 | Evaluación por observación | |
Module 6 | Actividades para personas sin deterioro, leve y moderado | |
Leccion 1 | Presentación Módulo 6- Actividades por deterioros | |
Leccion 2 | Presentación Actividades para Estadios FAST 1-4 | |
Leccion 3 | FAST 1-4: Actividades de discriminación sensorial | |
Leccion 4 | FAST 1-4: Actividades de seriación | |
Leccion 5 | FAST 1-4: Actividades de visoespacial y visoconstrucción | |
Leccion 6 | FAST 1-4: Actividades de razonamiento | |
Leccion 7 | FAST 1-4: Actividades de clasificación | |
Leccion 8 | FAST 1-4: Actividades de atención | |
Leccion 9 | FAST 1-4: Actividades de cálculo y conocimiento numérico | |
Leccion 10 | FAST 1-4: Actividades de lenguaje | |
Leccion 11 | FAST 1-4: Actividades de memoria | |
Leccion 12 | FAST 1-4: Actividades de orientación | |
Module 7 | Actividades para deterioro moderado-grave | |
Leccion 1 | Presentación Actividades para Estadios FAST 5-6 | |
Leccion 2 | FAST 5-6: Actividades de discriminación sensorial | |
Leccion 3 | FAST 5-6: Actividades de coger | |
Leccion 4 | FAST 5-6: Actividades de verter | |
Leccion 5 | FAST 5-6: Actividades de prensar | |
Leccion 6 | FAST 5-6: Actividades de motricidad fina | |
Leccion 7 | FAST 5-6: Actividades de vida práctica | |
Leccion 8 | FAST 5-6: Actividades de clasificación | |
Leccion 9 | FAST 5-6: Actividades de seriación | |
Leccion 10 | FAST 5-6: Otras actividades | |
Module 8 | Actividades para deterioro severo | |
Leccion 1 | FAST 7: Actividades para deterioro severo | |
Module 9 | Montessori en la vida cotidiana | |
Leccion 1 | Montessori en la vida cotidiana | |
Module 10 | Reuniones grupales y otros recursos | |
Leccion 1 | Reuniones grupales | |
Leccion 2 | Páginas de materiales y otros recursos | |
Leccion 3 | Materiales imprescindibles | |
Leccion 4 | Más sobre actividades y materiales | |
Leccion 5 | Materiales no adecuados | |
Leccion 6 | Dudas del alumnado | |
Module 11 | Resumen Final | |
Leccion 1 | Resumen final |