Prácticas POTENCIADORAS:
1. Ritmo adecuado: Por ejemplo en la hora de las comidas respectar sus ritmos y no presionar para que terminen lo antes posible.
2. Validación: En todo momento validar y aceptar sus emociones. Por ejemplo si están llorando evitar decirle ‘no llores’ si no acompañarles desde la empatía, la comprensión y la validación de las emociones.
Prácticas DETRACTORAS
1. Infantilizar: es común hablar con un lenguaje infantil al dirigirse a las personas mayores, olvidando su propia ideosincrasia. Esto puede repercutir en su autoconcepto y autoestima.
2. Interrupción: no respectar sus ritmos del habla, de ejecución de movimientos, acciones y estar constantemente por encima de las persoas mayores, apropiándonos de una visión adultocentrista de la labor profesional.
Además de escribir dos ejemplos claros de prácticas potenciadoras y detratoras, creo a su vez que estas se encuentran interrelacionadas. por ejemplo: la infantilización está íntimamente relacionada con la invalidación, la estigmatización, el desempoderamiento…cada una de estas acciones/posiciones lleva inexorablemente a la otra.