Descripción

Descripción:

En los últimos años asistimos dentro de la Psicología a la expansión de modelos emergentes basados en enfoques contextuales que auguran dar respuestas eficaces a retos como el que plantea la nueva situación de las personas mayores. La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) propone un modelo de flexibilidad psicológica que aplicada en población mayor contribuye a mejorar el bienestar, potenciar el mantenimiento de una vida activa, facilitar el ajuste flexible a metas, movilizar la conducta en función de valores, etc.

Por todo lo expuesto anteriormente es fundamental que los profesionales que trabajan en el sector cuenten con una sólida formación acerca de las teorías que explican el envejecimiento; las nuevas demandas que plantean los mayores en la actualidad; y los modelos de intervención psicológica más eficaces para promover la autonomía personal, la participación social y el bienestar psicológico.

En este curso se brinda las pautas para aplicar intervenciones basadas en al ACT con el objetivo de aumentar la flexibilidad psicológica en adultos mayores y hacer frente al desafío que conlleva envejecer manteniendo un alto grado de bienestar y satisfacción con la vida.

Destinatarios

Psicólogos y estudiantes de psicología.

Otros profesionales sanitarios (terapeutas ocupacionales, logopedas, médicos, etc.) interesados en adquirir conocimientos que  contribuyan a mejorar las intervenciones con personas mayores.

Objetivo General

Estructura del programa

• Reflexionar acerca de las características y necesidades del envejecimiento en el contexto actual.
• Conocer los modelos más relevantes que explican el bienestar en el envejecimiento y el afrontamiento de situaciones críticas.
• Conocer las principales características de la Terapia de Aceptación y Compromiso y las aplicaciones en el campo de la Psicogerontología.
• Adquirir herramientas para la aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso a la promoción del envejecimiento saludable y al abordaje de problemas específicos vinculados a eventos vitales en el contexto actual de pandemia-pospandemia.
• Tomar contacto con el diseño programas de intervención en formato grupal e individual.

Módulo I. El proceso de envejecimiento

1. Introducción
2. El envejecimiento poblacional, retos y perspectivas futuras
3. Modelos explicativos

3.1. Teoría de las tareas evolutivas de Havighurst

3.2. Teoría de los estadios psicosociales de Erickson

3.3. Perspectiva del Ciclo Vital

3.4. Modelo de optimización selectiva con compensación de Baltes

4. Tipos de envejecimiento: patológico, normal y exitoso

Módulo II. Cambios y eventos vitales en el envejecimiento en el contexto actual

1. Introducción
2. Cambios y eventos vitales más frecuentes en el envejecimiento
3. Impacto emocional del COVID-19 en población mayor
4. Estrategias de afrontamiento
5. Instrumentos de evaluación

Módulo  III. Terapia de Aceptación y Compromiso e intervención psicogerontológica

1. Introducción
2. Las tres generaciones de la Terapia de Conducta
3. La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

3.1. Aproximación a la Teoría de los Marcos Relacionales

3.2. Características de la Terapia de Aceptación y Compromiso

4. Rol del terapeuta
5. Evidencia científica para la intervención psicogerontológica

Módulo IV. ¿Qué es la inflexibilidad psicológica?

1. Introducción 2. La inflexibilidad psicológica
2. Evitación experiencial
3. Fusión cognitiva
4. Yo como concepto
5. Apego al pasado o al futuro
6. Desconexión con los valores 8. Restricción conductual / pasividad/ impulsividad
7. Instrumentos de evaluación

Módulo V. El modelo de flexibilidad psicológica

1. Introducción
2. La flexibilidad psicológica
3. Aceptación
4. Defusión cognitiva
5. Yo como contexto
6. Atención flexible al momento presente
7. Conexión con los valores
8. Compromiso con la acción
9. Fases de la intervención

Módulo VI. Recursos para la intervención I

1. Introducción
2. Recursos que utiliza la ACT
3. Cómo trabajar la aceptación
4. Cómo trabajar la defusión cognitiva
5. Cómo trabajar el Yo como contexto

Módulo VII.  Recursos para la intervención II

1. Introducción
2. Cómo trabajar la atención flexible al momento presente
3. Cómo trabajar la conexión con los valores.
4. Cómo trabajar el compromiso con la acción

Módulo  VIII.  Casos prácticos                                                             

1. Introducción 2. Presentación  de una intervención individual basada en el modelo ACT
2. Presentación de una intervención grupal para mayores usuarios de un recurso comunitario (Centro de Mayores) para facilitar la adaptación a los cambios vitales.
3. Otras intervenciones

Metodología. On line.

Duración. 2 meses.

Cantidad de horas: 70 horas

Evaluación.

– Participación de foros

– Realización de un cuestionario con preguntas tipo test y preguntas de desarrollo breve en cada módulo.

– Cuestionario de satisfacción

– Trabajo final integrador

En la plataforma encontrarás los siguientes recursos en cada módulo:

• PDF con el desarrollo del tema
• Bibliografía complementaria
• Enlaces a videos y webs de interés
• Video explicativo