Dos prácticas potenciadoras:
– Respetar el ritmo de los usuarios, de forma que le demos el tiempo necesario cuando se atasque en una actividad, independientemente del tiempo que tengamos de sesión. Es preferible que se tome conciencia de una actividad y por lo tanto el usuario se tome su tiempo, a que se hagan las actividades deprisa y mal.
– Empoderar a los usuarios, de forma que participen en las actividades realizadas en el centro, ya sea como la decoración de este, o ayudar en tareas de mantenimiento o en la comida del centro.
Dos prácticas detractoras:
– Ignorar a los usuarios, por ejemplo cuando nos dicen que no les gusta una actividad a la hora de realizarla.
– Infantilizar a los usuarios, de forma que les ponemos fichas para que pinten de material escolar infantil, que no es acorde a lo que ellos necesitan.
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