Son las más Montessori Monika. Si vieras en los coles a los niños encargándose de todo todo en la clase, de limpiar, fregar, barrer, poner y quitar las mesas, cuidar a los seres vivos, etc. Es maravilloso. Y es que en mayores es lo que da continuidad a su vida, a su sentimiento de utilidad, de contribución, son las actividades con más sentido porque forman parte d ela vida, al no ser «enlatadas». Así que te animo de verdad a que si que lo hagas. Gracias Monika!
Tal cual son muy Montessori las actividades de limpiar el área, regar, cuidar del animal doméstico, barrer, o como dicen algunos «eso hacen los alumno de Oriente como Japón o China». Mi hijo en su colegio diario tenían asignados todos los alumnos algo por hacer en el salón. Lo de los zapatos se me vino a la mente, cuando mi mamá falleció cuando éramos entre niños y adolescentes, una de la dinámica que nos impuso mi papá era limpiar los tennis y zapatos cada sábado y todos a la vez, éramos 5 hermanos con todos nuestros pares de zapatos haciendo el proceso, actualmente también limpio o limpiamos mis hijos y yo con un simple trapo y líquido limpiador. A grandes rasgos se puede llevar abajo o arriba las actividades, no es tan estructurado el movimiento vertical como en las otras actividades que hemos visto y es importante fomentar las AVD de esta manera, cosas que ya sabemos hacer, llevarlas a esas edades nos acercan más a la realidad y a la independencia en el entorno.
María Encarnación Sánchez Herrero 12 Feb 2021Responder
Me parece fundamental que sigan realizando actividades en su casa, a su nivel. La sobreprotección es un problema que les perjudica, limitando al máximo su participación. Es complicado convencer a los hijos de que tienen que continuar siendo activos en sus casas.
Hola¡¡ en mi centro lo que mas trabajamos son actividades de la vida diaria, además de mantenerlas, creo que le damos calidad de vida¡¡
Tenemos taller de lavandería donde ellos hacen todo el proceso de la ropa, con lavadoras reales incluso. Taller de viveros, donde plantan pepinos y tomates y luego hacen ensaladas que disfrutamos todos. Además que se reducen muchos problemas de conducta.
Hay incluso una persona que durarte mucha parte de mañana solo prepara su desayuno, tarda tiempo, pero le encanta desayunar y que mejor que se prepare solo con supervisión y lo disfrute después .Respetando tiempos.
Me encanta este curso¡¡¡¡¡
Me encanta esta parte! Pienso que haciendo estas actividades se sienten útiles, valiosos, participes plenamente de una vida que aún les pertenece, en un sitio que se parezca lo más posible a un verdadero hogar y si se van a vivir a casa de los hijos wie sea igual y no se conviertan en meros receptores de la ayuda sin ninguna decisión ni libertad, y con los hijos para mi hay que inculcarles que la familia es un equipo, que todos colaboran y se ayudan , que unos no son más que otros y que se sientan satisfechos . Imagino que en alguna edad no será tan fácil pero desde luego quien siembra, recoge. Muchas gracias! Y todo con mucho amor y paciencia y ganas de compartir y ser cada día más felices.
Me encantan estas actividades y personalmente las realizo en la medida de lo posible (poner la mesa, tuercas, doblar ropa, bastidores, doblar servilletas).
Al participar de estas lecciones del estadio 5/6 me ha impresionado mucho constatar que mi marido que de habito nunca había realizado muchas actividades de vida práctica, antes que yo me diera cuenta o aceptara que estas sufriendo el proceso de deterioro cognitiva empezó a querer hacer casi todas esas actividades espontáneamente.
siempre había sido muy activo en cuidar de planetas y actividades mas pesadas típicas de quien tiene jardín, lavar el auto, cortar el pasto, etc
Pero luego empezó a querer hacer varias de las actividades que fueron mostradas en este módulo: planchar, lustrar muebles, colgar ropa en el tendedero, pulir plata y bronce, pelar papas y otros legumbres, hacer camas, lavar ropa, lavar los platos y cubiertos. Yo nada montessoriana le decía: no necesitas hacer, voy a poner el lavavajillas, etc.
lo que no me había dado cuenta es que empezó a interesarse por esas actividades cuando no era capaz de hacer las que hacia habitualmente: estudio, leer, escuchar música, ya no conseguir hacer funcionar la TV, el aparato de sonido, etc. Me explicaba que había descubierto que le encantaba hacer las cosas de la casa… eso me hizo pensar que buscaba cosas que podía hacer para no quedar sin hacer nada, pero no había pensado en que fuera una necesidad vital de su estado… MI Dios! estoy segura que todo lo que mostraste Alicia con seguridad tiene mucha audiencia junto a los mayores, especialmente si es útil, no hacer por hacer! Gracias!
Mil gracias por compartir tu reflexión personal. Es una gozada leer tu propia vivencia con Edson. Ves claramente cómo van cambiando esas necesidades y ellos mismo se van orientando hacia tareas diferentes en función de la etapa en la que están. Y puedes darte cuenta de cómo, a menudo, las personas que acompañan, son las que pueden entorpecer si no conocen esto.
Gracias Marga, de verdad que tus vivencias enriquecen mucho!
Tenéis mucha razón. Son de las más enriquecedoras para la autonomía y satisfacción personal Las empezaremos a practicar antes de los estadillos 5 – 6. jejejejeje
Gracias !
Fantastico video, muy enriquecedor para mi, como fisio, que a veces nos centramos sólo en el ejercicio puro y duro para recuperar el músculo, la articulación,…y veo lo importante de integrarlo en movimientos más complejos y actividades de la vida diaria, darle sentido a las cosas. Me ha encantado!!!
Madre mía la limpieza de zapatos !!! Cuánta razón tienes Alicia, era todo un ritual. Mi madre también tenía su caja de madera con todas las cremas, gamuzas, … y le daba una importancia enorme a que fuéramos con los zapatos impecables todos en la familia.
Cuántos recuerdos han llegado en un momento a mi mente.
Cómo cambian los tiempos… yo ahora también soy la reina de las toallitas de bebés para todo jejeje.
Yo me he fijado y esos roles que deberían desempeñar en mi centro los residentes…,tiene designada para ello a una persona contratada, ejemplo lavandería, jardinería,limpiadoras a turnos las 24h…total que lo verían como una intromisión o obstáculo a sus tiempos incorporar en ellas a los residentes. Ideas para proponer en un centro así, algún pequeño cambio?
Hola Itzíar! Esa es la realidad de muchísimos centros, ya que es algo a lo que no estamos acostumbrados. Es que el problema es el que siempre mencionamos: la mentalidad. Y principalmente la mentalidad de la directiva del centro, ya que si ellos lo asumen, lo acabarán trasladando al personal, le guste o no. Como primera sugerencia, la ideal sería que junto con resto de personal que os dedicáis a actividades (tú, terapia ocupacional, psicología) os pongáis de acuerdo en que esas actividades ocupacionales son importantísimas y que deberían introducirse en el centro. Entonces podríais hablar con dirección las tres personas para trasladar esta idea. Mi sugerencia es que empecéis por hacer un taller por ejemplo de «jardinería», con las personas que les interese, otro tiempo en que bajéis a lavandería con un par de personas que pueda ayudar a doblar ropa, que pongáis en las salas «rincones» donde haya material que puedan coger espontáneamente para limpiar (que haya una escoba, un recogedor, trapos), poniendo un letrero que invite a usarlos. Al principio habrá que crear adherencia al material para que vean que pueden cogerlo, haciéndolo con ellos y ellas, pidiéndoles ayuda. De esto hablaremos en el próximo zoom.
Esta web utiliza cookies para que podamos ofrecerte la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en tu navegador y realiza funciones tales como reconocerte cuando vuelves a nuestra web o ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones de la web encuentras más interesantes y útiles.
Cookies estrictamente necesarias
Las cookies estrictamente necesarias tiene que activarse siempre para que podamos guardar tus preferencias de ajustes de cookies.
Si desactivas esta cookie no podremos guardar tus preferencias. Esto significa que cada vez que visites esta web tendrás que activar o desactivar las cookies de nuevo.
Spanish
Arabic
Catalan
Chinese (Simplified)
Dutch
English
French
German
Italian
Portuguese
Russian
Sin duda, está unidad me ha recordado mi trabajo como Terapeuta Ocupacional!
Sí Mª Ángeles, por eso doy tanto valor a vuestro trabajo. Es que es muy vuestro…
me ha encantado esta unidad , sin duda,
Preciosa lección. Preciosas actividades. Empezaré a aplicar estas actividades antes de los estadios 5-6.
Son las más Montessori Monika. Si vieras en los coles a los niños encargándose de todo todo en la clase, de limpiar, fregar, barrer, poner y quitar las mesas, cuidar a los seres vivos, etc. Es maravilloso. Y es que en mayores es lo que da continuidad a su vida, a su sentimiento de utilidad, de contribución, son las actividades con más sentido porque forman parte d ela vida, al no ser «enlatadas». Así que te animo de verdad a que si que lo hagas. Gracias Monika!
Como dice Mari Ángeles, muy Terapia Ocupacional. Me encanta!!
Una duda Alicia, dónde conseguiste el teléfono de ruleta??
Era mío! Estaba en mi casa. Cuando cambiamos al de teclas, mi madre lo guardó, y luego yo hábilmente se lo «mangué» jejeje
Cuando sea viejecita me van a echar de la residencia, le tengo fobia a la plancha, jajajajajaa
jajaja
Si es Montessori, te verán la cara y te pondrán a hacer otra cosa, así que no te preocupes jajaja
Tal cual son muy Montessori las actividades de limpiar el área, regar, cuidar del animal doméstico, barrer, o como dicen algunos «eso hacen los alumno de Oriente como Japón o China». Mi hijo en su colegio diario tenían asignados todos los alumnos algo por hacer en el salón. Lo de los zapatos se me vino a la mente, cuando mi mamá falleció cuando éramos entre niños y adolescentes, una de la dinámica que nos impuso mi papá era limpiar los tennis y zapatos cada sábado y todos a la vez, éramos 5 hermanos con todos nuestros pares de zapatos haciendo el proceso, actualmente también limpio o limpiamos mis hijos y yo con un simple trapo y líquido limpiador. A grandes rasgos se puede llevar abajo o arriba las actividades, no es tan estructurado el movimiento vertical como en las otras actividades que hemos visto y es importante fomentar las AVD de esta manera, cosas que ya sabemos hacer, llevarlas a esas edades nos acercan más a la realidad y a la independencia en el entorno.
Me parece fundamental que sigan realizando actividades en su casa, a su nivel. La sobreprotección es un problema que les perjudica, limitando al máximo su participación. Es complicado convencer a los hijos de que tienen que continuar siendo activos en sus casas.
Si Encarna, a menudo son el caballo de batalla. Por eso merece la pena echar unas sesiones con ellos, para que interioricen bien ese objetivo.
Muy terapia ocupacional, AVDB diarias en nuestra vida práctica,
Totalmente Patricia, 100% terapia ocupacional.
Las actividades de la vida diaria son muy interesantes
He cogido muchas ideas
Estoy enamorada de las posibilidades que ofrece esta formación.
me ha enccantado este tema!!
Hola¡¡ en mi centro lo que mas trabajamos son actividades de la vida diaria, además de mantenerlas, creo que le damos calidad de vida¡¡
Tenemos taller de lavandería donde ellos hacen todo el proceso de la ropa, con lavadoras reales incluso. Taller de viveros, donde plantan pepinos y tomates y luego hacen ensaladas que disfrutamos todos. Además que se reducen muchos problemas de conducta.
Hay incluso una persona que durarte mucha parte de mañana solo prepara su desayuno, tarda tiempo, pero le encanta desayunar y que mejor que se prepare solo con supervisión y lo disfrute después .Respetando tiempos.
Me encanta este curso¡¡¡¡¡
Me encanta esta parte! Pienso que haciendo estas actividades se sienten útiles, valiosos, participes plenamente de una vida que aún les pertenece, en un sitio que se parezca lo más posible a un verdadero hogar y si se van a vivir a casa de los hijos wie sea igual y no se conviertan en meros receptores de la ayuda sin ninguna decisión ni libertad, y con los hijos para mi hay que inculcarles que la familia es un equipo, que todos colaboran y se ayudan , que unos no son más que otros y que se sientan satisfechos . Imagino que en alguna edad no será tan fácil pero desde luego quien siembra, recoge. Muchas gracias! Y todo con mucho amor y paciencia y ganas de compartir y ser cada día más felices.
Me encantan estas actividades y personalmente las realizo en la medida de lo posible (poner la mesa, tuercas, doblar ropa, bastidores, doblar servilletas).
Al participar de estas lecciones del estadio 5/6 me ha impresionado mucho constatar que mi marido que de habito nunca había realizado muchas actividades de vida práctica, antes que yo me diera cuenta o aceptara que estas sufriendo el proceso de deterioro cognitiva empezó a querer hacer casi todas esas actividades espontáneamente.
siempre había sido muy activo en cuidar de planetas y actividades mas pesadas típicas de quien tiene jardín, lavar el auto, cortar el pasto, etc
Pero luego empezó a querer hacer varias de las actividades que fueron mostradas en este módulo: planchar, lustrar muebles, colgar ropa en el tendedero, pulir plata y bronce, pelar papas y otros legumbres, hacer camas, lavar ropa, lavar los platos y cubiertos. Yo nada montessoriana le decía: no necesitas hacer, voy a poner el lavavajillas, etc.
lo que no me había dado cuenta es que empezó a interesarse por esas actividades cuando no era capaz de hacer las que hacia habitualmente: estudio, leer, escuchar música, ya no conseguir hacer funcionar la TV, el aparato de sonido, etc. Me explicaba que había descubierto que le encantaba hacer las cosas de la casa… eso me hizo pensar que buscaba cosas que podía hacer para no quedar sin hacer nada, pero no había pensado en que fuera una necesidad vital de su estado… MI Dios! estoy segura que todo lo que mostraste Alicia con seguridad tiene mucha audiencia junto a los mayores, especialmente si es útil, no hacer por hacer! Gracias!
Mil gracias por compartir tu reflexión personal. Es una gozada leer tu propia vivencia con Edson. Ves claramente cómo van cambiando esas necesidades y ellos mismo se van orientando hacia tareas diferentes en función de la etapa en la que están. Y puedes darte cuenta de cómo, a menudo, las personas que acompañan, son las que pueden entorpecer si no conocen esto.
Gracias Marga, de verdad que tus vivencias enriquecen mucho!
Tenéis mucha razón. Son de las más enriquecedoras para la autonomía y satisfacción personal Las empezaremos a practicar antes de los estadillos 5 – 6. jejejejeje
Gracias !
Fantastico video, muy enriquecedor para mi, como fisio, que a veces nos centramos sólo en el ejercicio puro y duro para recuperar el músculo, la articulación,…y veo lo importante de integrarlo en movimientos más complejos y actividades de la vida diaria, darle sentido a las cosas. Me ha encantado!!!
Madre mía la limpieza de zapatos !!! Cuánta razón tienes Alicia, era todo un ritual. Mi madre también tenía su caja de madera con todas las cremas, gamuzas, … y le daba una importancia enorme a que fuéramos con los zapatos impecables todos en la familia.
Cuántos recuerdos han llegado en un momento a mi mente.
Cómo cambian los tiempos… yo ahora también soy la reina de las toallitas de bebés para todo jejeje.
jajaja, qué haríamos sin toallitas…
Yo me he fijado y esos roles que deberían desempeñar en mi centro los residentes…,tiene designada para ello a una persona contratada, ejemplo lavandería, jardinería,limpiadoras a turnos las 24h…total que lo verían como una intromisión o obstáculo a sus tiempos incorporar en ellas a los residentes. Ideas para proponer en un centro así, algún pequeño cambio?
Hola Itzíar! Esa es la realidad de muchísimos centros, ya que es algo a lo que no estamos acostumbrados. Es que el problema es el que siempre mencionamos: la mentalidad. Y principalmente la mentalidad de la directiva del centro, ya que si ellos lo asumen, lo acabarán trasladando al personal, le guste o no. Como primera sugerencia, la ideal sería que junto con resto de personal que os dedicáis a actividades (tú, terapia ocupacional, psicología) os pongáis de acuerdo en que esas actividades ocupacionales son importantísimas y que deberían introducirse en el centro. Entonces podríais hablar con dirección las tres personas para trasladar esta idea. Mi sugerencia es que empecéis por hacer un taller por ejemplo de «jardinería», con las personas que les interese, otro tiempo en que bajéis a lavandería con un par de personas que pueda ayudar a doblar ropa, que pongáis en las salas «rincones» donde haya material que puedan coger espontáneamente para limpiar (que haya una escoba, un recogedor, trapos), poniendo un letrero que invite a usarlos. Al principio habrá que crear adherencia al material para que vean que pueden cogerlo, haciéndolo con ellos y ellas, pidiéndoles ayuda. De esto hablaremos en el próximo zoom.