Practicas potenciadoras:
– Colaboración: hacerlo partícipe de las actividades del centro en su mantenimiento, como por ejemplo: encargarle el cuidado de las plantas del centro, o ayudar a rellenar las botellas de agua.
– Respetar: los ritmos de cada persona como por ejemplo si es más lento a la hora de llevar a cabo una tarea, como pueda ser a la hora de comer y evitar hacer comentarios inadecuados delante de la persona con el resto de los compañeros
Prácticas detractoras:
– Etiquetar: a las personas por la enfermedad que padece o por los trastornos conductuales que presenta.
– Infantilización: dirigirnos a ellos con lenguaje infantil o utilizar tareas infantiles.
