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Todas las actividades me han gustado y me han hecho ver otra manera de trabajar con ellas. Todas tienen su utilidad porque se pueden adaptar con extensión hacia abajo y hacia arriba, cosa muy importante y también saber cómo aplicarlo.
Las actividades que más me han gustado son las del estadio 5-6, ya que se trabaja mucho las actividades básicas de la vida diaria.
He encontrado muy interesante las actividades con el estadio 7, ya que muchas veces son con los que menos recursos tenemos. Ahora tengo un abanico más grande e ideas nuevas para trabajar con ellos.Creo que es importante planificar la actividad que se quiere realizar. A partir del objetivo que te has planteado y las preferencias de la persona, buscar que material será más adecuado y más motivante para ella. A pesar de esto, hay momentos en los que a lo mejor, por las circunstancias en que se encuentre ese día, tengas que modificar lo que tenías planeado y tener recursos suficientes para poder improvisar.
Prácticas potenciadoras
– Ritmo adecuado: Dejar tiempo para que la persona haga la acción por sí sola (por ejemplo: abrocharse los botones de la camisa, comer por sí solo,…).
– Empoderamiento: Dejar que la persona tome sus propias decisiones, dar el control de su día a día (por ejemplo: si quiere o no participar en la actividad, si quiere levantarse ya o dormir un poco más,…).
Prácticas detractoras
– Evitación o abandono: Ignorar a la persona cuando te está llamando, porque siempre pide lo mismo o ahora no es el momento de hacer lo que te está pidiendo.
– Infantilizar: Tratar o hablar a la persona como si fuera un niño.Yo creo que Montessori encaja perfectamente en los centros donde se aplica el Modelo Centrado en la Persona ya que trabajan desde la mismo punto, la persona como centro; observado y conociendo cuales son sus habilidades, potenciando al máximo sus capacidades y buscando el bienestar de la persona. También dan importancia al ambiente, que este sea un ambiente acogedor, familiar y que tenga los recursos a su alcance.
