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  • #6096
    MARISOL VIGLIONI
    Participante

    Creo que cada una es útil y adecuada en el estadio al que corresponda, es muy valioso que exista un método que retrase el deterioro cognitivo, manteniendo y estimulando esas áreas que aun están preservadas. A mi me atrae mas trabajar con las actividades de deterioro moderado, estadio 5-6

    #6101
    María L.
    Participante

    En mi caso, el perfil de usuarios con el que trabajo es más de estadios 1-4 e incluso 5, por lo que todas esas actividades me resultan muy útiles de utilizar y me ha servido para tener más ideas. También es verdad, que algunas del estadio 5-6 también las utilizo para trabajar de manera más específica la motricidad fina. No hay ninguna actividad en concreto que no me haya gustado, aunque las tablillas báricas y y botellas térmicas considero que son más difíciles de emplear.
    Desde luego que ha sido un módulo muy enriquecedor y que estoy poniendo en práctica mucho, sobre todo fabricando material y con un resultado muy positivo.

    #6116

    creo que todas son súper útiles dependiendo de las características y necesidades de los usuarios. Lo bueno de ellas es que todas son adaptables y se pueden utilizar materiales cotidianos y que conozcan. Yo que trabajo con personas mayores con discapacidad intelectual hay muchas que no puedo usar como el tablero de 100 u otras que tengo que adaptar como aquellas actividades que tengan algo de lectoescritura. Las actividades de verter o de coger por ejemplo buscando en cuencos de arroz me parecen tan fáciles como útiles!

    #6117
    Anónimo
    Inactivo

    Mi opinión es que todas las actividades propuestas cumplen un objetivo. Lo que debemos hacer como profesionales es saber distinguir qué actividades son las apropiadas para cada persona teniendo en cuenta el grado de deterioro cognitivo, si lo tiene.

    De todas las actividades, las sensoriales son las que menos conocía y, desde luego, han sido un gran hallazgo porque abre la posibilidad de seguir trabajando con la persona aunque esté en cama. Gracias a esta estimulación sensorial, la persona puede seguir manteniendo activa su memoria sensorial aunque esté en un estado muy avanzado de deterioro.

    #6123

    Buenas tardes a tod@s. Lo primero de todo quería dar gracias a Alicia porque me ha abierto un montón de posibilidades y una variedad de recursos fáciles de crear y que te dan una riqueza a la intervención con usuarios increíbles. Lo mejor que me ha parecido es que a través de los recursos Montessori se puede trabajar en cualquier estadío. Muchas veces me pasaba que cuando trabaja con usuarios con deterioro avanzado, la intervención era muy monótona. Con todos estas actividades, no solo puedo trabajar con ellos, sino que los grupos que consideraba más fáciles y llevaderos´´ pueden trabajar de una forma muy positiva con estos materiales.
    Gracias.

    #6124

    Buenas tardes!

    Yo he alucinado con el montón de actividades, propuestas y materiales que hay para poder trabajar con nuestros mayores! La verdad es que he descubierto un mundo nuevo para mí del que quiero seguir aprendiendo, provando, creando… A partir de ahora voy a ser más consciente de cómo, cuando, a quién, con qué material, por y para qué se lo ofrezco…

    En cuanto a la utilidad de aplicarlo creo todos són útiles si se ofrecen a la persona adecuada, conforme a su estadio de deterioro y de la forma adecuada de ofrecerlas, que tengan un sentido, que representen un reto alcanzable…

    He descubierto tantas (y que muchas aún no he podido poner en práctica) que me es difícil decir cuál me gusta más y cuál menos. Lo que sí puedo decir es que el tablero del 100 y las cajas de colores me parecen muy enriquecedoras y versátiles. Y por otro lado, las que no me han llamado tanto la atención són las de peso y temperatura… quizá porque no lo he provado y desde la ignorancia me parecen complicadas de llevar a cabo.

    Grácias Alícia por tanto!!!!!!

    #6171
    Montse Ginestà Mata
    Participante

    Buenas,

    No sabría elegir cuales del montonazo de actividades para estimular a las personas mayores que nos has expuesto. Todas en su estadio me parecen importantes, complementarias.. importantes por su versatilidad, por su sencillez y por lo estimulantes que resultan.
    Me encanta la filosofía que acompaña las actividades, porque no se trata de ofrecer tan solo; se trata de como ofrecer, como acompañar, como disfrutar.
    Si tuviera que elegir tan solo una de las actividades me quedaría con las cestas de tesoros y las actividades del estadio 7. Porque las personas en la última fase de la demencia suelen ser las grandes olvidadas, por desconocimiento casi siempre. Para mi las mas gratificantes, poder llegar a ellos a través de la ternura me parece lo más bonito que se puede ofrecer, porque cuando se recibe respuesta es cuando el trabajo llena. Estoy contenta porque ahora se cómo hacerlo mucho mejor.
    Muchas gracias Alicia.

    #6172

    En general todas las actividades Montessori me parecen supe útiles y versátiles. Me ha gustado mucho trabajar con el Tablero del 100, desde solamente organizar los números en orden, hasta hacer otros ejercicios como colocar solo ciertos números, trabajar con o sin plantilla, ejercicios de cálculo, etc. A los pacientes les permite sentirse libres y cómodos, les roba la atención y los motiva. Lo he trabajado con det. cognitivo leve hasta moderado. Una paciente me dijo que le gustaba mucho este «rompecabezas» yo no lo había visto así, pero realmente es eso, un rompecabezas por el proceso mental que se puede hacer. Los cilindros con botón, es otra actividad que gusta mucho aunque la veo menos versatil, no he podido encontrar nuevas formas de aplicarla. Me ha gustado mucho también la variedad de opciones para trabajar en estadios avanzados, aquellas que les hacen retomar las ABVD, verter, aprientar, enroscar, etc. Y la estimulación sensorial para el estadio 7.
    En general estoy admirada y feliz por tener este nuevo conocimiento para mi trabajo, especialmente porque siento que el manejo desde esta forma de abordar es de total respeto y empatía con la persona con la que se va a hacer el trabajo, tanto por la forma de enfocar y presentarse como terapeutas como por los materiales mismos. El cuidado que se debe tener de ellos y la forma de ofrecerlos ya son estimulantes y respetuosas desde el inicio.

    #6174

    Buenas!!!
    Adoptar el enfoque Montessori creo que es necesario en nuestra intervención con personas mayores, y creo que falta información en las formaciones oficiales (lo digo por mi carrera), aunque espero que poco a poco se vaya generalizando más este método en las residencias y centros de día.
    Es importante utilizarlo en todas las fases del deterioro cognitivo, así como en la etapa anterior a este. Son actividades muy sensoriales, algunas de ellas pueden llegar a tener mucho significado para la persona, motivantes, distintas… acostumbrados a realizar estimulación cognitiva basada en fichas.
    Creo que todas las actividades que hemos visto son útiles, pero la que más me ha gustado sin duda es la de razonamiento en estadíos 1-4, la llamada «búsqueda del tesoso», así como las actividades de vida práctica, será que me viene de serie como buena TO…
    Ha sido un curso genial, gracias Alicia 🙂

    #6179

    Las actividades Montessori dirigidas a estadios moderados-graves son las más útiles a mi parecer, ya que no se tienen tantos conocimientos sobre cómo intervenir mediante actividades en este tipo de población, por lo que son de gran utilidad. Aunque a decir verdad todas las actividades propuestas en cada estadio son maravillosas, ya que se centran en las capacidades que todavía mantienen los usuarios en cada estadio.

    #6181
    Elisb_99
    Participante

    En mi opinión todas las actividades Montessori son útiles siempre que se apliquen a su estadio correspondiente, pero sin duda las que más me han gustado con la búsqueda del tesoro y la tabla del 100.

    #6185
    Anónimo
    Inactivo

    a mi me gustado todas las actividades la del estadio del 1 al 4 y del 5 al 6 y estadio 7 es muy completo muchas actividades para ser con nuestros mayores. gracias alicia eres una gran profesional y una gran persona.

    #6187

    A mí, personalmente me gustan todos. Sin embargo, encuentro muy útil la torre rosa y los cilindros con botón. Creo que son los que más usaría en mi centro. Aún así, me compré el tablero del 100 y el cubo del binomio porque el precio era más asequible y también estoy muy contenta con ellos. La parte sensorial me ha gustado mucho para trabajar con fast 6-7 pero debido a cómo está estructurado mi trabajo no creo que pudiera dedicarle tanto tiempo.

    #6188

    Sorprendida con tanto material que desconocía, inclusive desconocía la posibilidad de estimular hasta el último estadio y hasta los que están hospitalizados en cama..la verdad feliz de este aprendizaje,,y poder mirar al adulto cmo persona que tiene hasta en sus etapas más avanzada la capacidad de comunicación visual,el contacto corporal como con un masaje en las manos despierta y potencia el sentir..gracias por tanto..no queiro terminar,,quiero más jajajaj gracias Alicia,

    #6191

    Hola! creo que son más o menos útiles de aplicar dependiendo de la formación profesional de cada uno. Yo soy Logopeda y realizar los ejercicios asociados a lenguaje me ha resultado más fácil que otros más ajenos a mí, como las actividades más manipulativas. Efectivamente algunas actividades son más aplicables a unos estadios que a otros, aunque yo añadiría la posibilidad de poder combinar de manera más amplia varios materiales en una actividad. Se que esto dificulta centrar la tarea para el trabajo de un área pero realmente como hemos visto no hay áreas que se trabajen aisladas. Podría ser una manera de desarrollo horizontal. Estoy deseando usar las torres rosa y marrón, siempre me han llamado mucho la atención por su simplicidad y estética. Por otro lado el material de formas geométricas yo siempre le he dado mucho uso por que me parece muy versátil, como bien mencionas. Los materiales que menos me gustan son los de matemáticas de tamaño pequeño precisamente por esta característica.

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