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Hola , en mi experiencia las actividades son bien aceptadas, también
es cuestión de gustos, les encanta manipular los materiales.
La torre rosa y la escalera marrón dan muchísimo juego en todos los estadosCreo que la más útil para aplicar es la torre rosa porque se adapta a diferentes estadios facilmente, la actividad que más me gusto es el mandil con diferentes apliqués porque los adultos pueden interactuar con diferentes objetos.
Hola.
Yo creo que si todas las actividades planteadas se planifican correctamente y se organizan como se debe, todas son útiles. No hay una actividad bajo mi punto de vista modelo o estrella que sirva para todos o con la que sepamos de antemano que vamos a acertar. Tenemos que tener siempre presente el MACP: cada persona es única. Y por ello, para cada persona la actividad que elija será la que mejor sea para ella.
A mí, por estética y porque considero que da mucho juego, me han gustado varias: Torre Rosa y Escalera marrón y sus extensiones, cubo de trinomio, tablero del 100 y base 10. No puedo elegir una sólo porque creo que todas son especiales.Un saludo.
Lo que más destaco de las actividades Montessori es el componente manipulativo, incluyendo su aspecto sensorial y perceptivo, con los que se logra potenciar y dar uso a nuestras manos. Un uso utilizado como medio y dirigido a un fin concreto. Por supuesto, el control del error en cada una de ellas es fundamental porque les ayuda muchísimo a orientarse (disminuye la confusión frecuente en deterioros cognitivos).
Me parecen súper interesantes actividades de seriación con la torre rosa y la escalera marrón, las múltiples variedades para trabajar el lenguaje y la memoria así como todas las de motricidad fina para estadios 5 y 6.En general, todo me ha gustado y me ha parecido muy práctico para aportar avance a la implantación de actividades centradas en las personas. Todas las actividades han aportado ideas o contenido para crear material nuevo y abrir nuevas ventanas ya que al tener en cuenta no solo el estadio de la persona si no sus gustos, costumbres, roles… cualquier actividad puede ser válida para cualquier persona en un momento u otro. Lo que más me gusta es la creación de espacios de vida práctica y la actividad que creo que es más simple, versátil y de mayor uso para un amplio abanico de actividades es la lección de tres tiempos.
Las actividades Montessori me parecen perfectamente adaptables a cualquier estadio cognitivo. son variadas, sencillas y de la vida diaria. Ahora ya sí he podido aclarar cómo usar el método con las personas mayores. Se ha abierto un mundo nuevo pero ahora con una guía práctica.
Durante el transcurso de ir conociendo la propuesta de actividades Montessori para Mayores me surgieron algunos interrogantes y reflexiones. Voy a intentar fusionarlos en las respuestas a las preguntas planteadas.
Considero que cada actividad es útil si es pertinente a las necesidades del individuo destinatario, por lo tanto la utilidad de las actividades es relativa y depende mucho de la pericia, observación y buen juicio de quien la proponga.
Creo que en estos últimos años han logrado sistematizar y crear un cuerpo de conocimientos de propuestas Montessori para Mayores muy interesante y meritorio, abarcando todos los estadios cognitivos. Pero, en mi opinión, creo que se podrían articular, por lo menos en los estadios iniciales con actividades motrices globales. Tal vez la marcha, los desplazamientos, el lanzar y ese tipo de habilidades motrices básicas podrían sumarse a la lista de actividades (es una apreciación personal), como un elemento más, destinado a preservar la independencia motriz de la persona.
María Montessori generó actividades para un público infantil, observando sus características. Y una característica de la infancia es el movimiento espontáneo mediante el cual se descubre el mundo y su propio esquema corporal.
Tal vez, en este trabajo de observación y adaptación de actividades Montessori para personas mayores, puedan surgir otras actividades o categorías que en la infancia no tienen sentido porque se dan de manera espontánea pero en la vejez es preciso considerarlas y estimularlas.Me resulta difícil responder la última pregunta. No podría valorar si algunas me gustaron más y otras menos. Lo pienso como actividades complementarias orientadas a estimular a la persona, por lo tanto, todas muy valiosas e importantes.
Me da mucha curiosidad como sería la formación Montessori si se planteara desde cero, exclusivamente para quienes trabajamos con mayores.
Lo que sí tengo claro es que este curso ha sido una tremenda experiencia, súper enriquecedor, que me ha tenido entusiasmada desde el primer video, y que me motivó a querer seguir profundizando en esta temática. Además le dio fundamento a muchas actividades que he realizado de manera instintiva, así que solo tengo palabras de agradecimiento y afecto.En mi opinión dependiendo de cada persona, sus preferencias y el estadio en el que se encuentre. Me ha gustado los bloques lógicos, el tablero del 100 por sus múltiples posibilidades de graduación dependiendo de unos usuarios a otros y diferentes estadios y la creación de un panel sensorial me parece muy interesante.
Me ha encantado la lección, gran aportación de materiales e ideas para estructurar la sesión con FAST 7.
Me parece complicado elegir algún material, al ser guía Montessori estoy familiarizada al material Montessori, por lo que me ha gustado conocer los materiales que se pueden crear para también estimular. Así que me quedo con aquello que explora todo lo sensorial a través de los objetos cotidianos. Y le veo el sentido de por qué se ofrecen en un estadio y no en otro. ¡Me encanta Alicia! ¡Gracias!
A mi me han encantado todas las actividades. Estoy deseando empezar a comprar y crear. Pienso que en todos los estadios son importantes y utiles los materiales pero considero que en el FAST7 es el momento que más necesitan esa manipulación de objetos. Muchas gracias por aportarnos tanto como nos has dado en este curso
Buenas. Creo que todas son aplicables por lo que bien que están adaptadas a cada fase de la evolución de la persona. En cuanto a la utilidad, basándome en mi experiencia personal son las de estadio 5-6 y 7. Creo que me llevo la evidencia de que en estas fases es necesaria la estimulación individual, cosa que yo ya era consciente, pero que esta formación me da las bases para poder dar unas explicaciones potentes en mi puesto de trabajo, para poder organizar las sesiones de forma que lleguemos a todas las personas.
Me han gustado todas, pero la última, el estadio 7 me ha dejado sin palabras. Muchas veces en las residencias dejamos de lado a las personas que, debido a su demencia, tienen alteración conductual y como no sabemos qué hacer quedan un poco de lado. Así como los encamados que como bien dices son los eternos olvidados. Ver todos los recursos que hay para trabajar con ellos me ha parecido increíble. También me parece muy importante el tiempo que se le dedica (20 minutos). En mi caso, cuando iba a la sala de los residentes con un estadio 7 intentaba hacer sesiones en grupo, pero obviamente no cumplía los objetivos. Ahora entiendo que debo dedicar a cada uno el tiempo que realmente necesita de manera individual.
Considero que las actividades de Montessori son aplicables en todos los estadios, siempre y cuando se adapten a las capacidades y preferencias de la persona. En mi caso las que más interesantes me han resultado han sido las actividades dirigidas a personas con demencia moderada-severa, ya que resulta más complicado que enganchen con las actividades que habitualmente planteamos.
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